2020年省考申论指导:申论大作文“瓶颈”之不为人知的秘密

2020-07-24 13:38:24 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：丹东人事考试网

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　　好的大作文，主要体现在立意、结构、论证、语言四个方面。尤其是立意更加重要。立意主要体现在写作的角度上，也就是分论点的选择。在申论的写作中，分论点是非常重要的写作部分。分论点之间的关系也非常难以界定，大部分考生认为，分

　　论点只有并列关系。包括主体分论点并列与行为分论点并列，这样的认识是正确的，但是也是不全面的认识。如果你只会写横向关系的文章，想必很难突破高分，因为这样的文章不具有挑战性，模仿性强，大部分学生都会写。

　　分论点之间的关系一定是明确的，不能存在彼此包含杂糅逻辑不清、概念界定含糊等情况。分论点的关系大致分为以下两种：

　　一是横向关系，也就是通常所说的并列关系。分论点之间是并列的同等地位。并列关系主要有两种，一种是主体并列，比如文化遗产需要全民保护，文化遗产需要政府保护，文化遗产需要科学保护。灵位一种是行为并列，比如文化遗产需要科学保护，需要制度保护，需要长久保护。

　　二是纵向关系，也就是分论点之间存在前后的发展联系，这样的分论点有更严谨的逻辑框架。以递进的文章居多。

　　下面以2013年国考副省级的作文为例：

　　给定资料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。(35分)要求：自选角度，立意明确，有思想性;联系实际，不拘泥于“给定资料”;内容充实，语言畅达;800-1000字。

　　我们在拟写分论点的时候通常会用横向的分论点你写方式。

　　横向分论点：1.政府的重视2.全民的参与3.专家学者的负责

　　三个分论点是按照主体来进行拟写的，彼此之间是并列关系。

　　纵向分论点1.文化遗产的原性真保护2.文化遗产传承性保护3.文化遗产发展性保护

　　也就是纵向的三个分论点，有逻辑的内在发展关系。也就是从保护——传承——发展这一思维出发，从而使整个文正的整体逻辑性更强。